La Scuola Primaria "Don Milani" di Poggio Grande, facente parte della Direzione Didattica di Castel San Pietro Terme (BO), ha dato vita nel corso dell'anno scolastico 2011/2012 ad un piccolo laboratorio ludico, nel quale si sono sperimentate brevi, divertenti e diversificate attività, con significative ricadute didattiche nelle discipline scolastiche.
Il progetto, denominato "Oltre le Parole e i Numeri", svoltosi dal 23 gennaio al 4 giugno 2012, ha accompagnato in orario curricolare pomeridiano, per ben 16 incontri di un'ora ciascuno, 4 alunni di 3A, ai quali si sono aggiunti a rotazione i restanti compagni, coordinati dal docente di classe ed esperto di giochi Christian Citraro. L'esigenza del piccolo gruppo nasce sia dagli specifici bisogni didattico-educativi della classe che dalla necessità di sperimentare in un contesto contenuto l'ampio ventaglio di proposte ed esperienze ludiche generate dall'esperto, in un'ottica di ricerca-azione che tenga conto delle tappe evolutive del bambino e delle sue naturali inclinazioni ed interessi, nella chiara prospettiva di uno sviluppo futuro in gruppi più ampi di alunni e/o classi verso attività ludiche mirate.
L'esperienza si è dimostrata un ottimo banco di prova in vista degli anni a venire, con feedback positivi da parte di tutti i partecipanti e con l'ambizione di proporre la prassi e la cultura ludica come nuovo centro d'interesse scolastico.
Italiano e Matematica le discipline coinvolte. Tenuto conto della multidisciplinarietà dell'intervento, i principali obiettivi didattici del laboratorio sono stati:
- Educare all'ascolto.
- Migliorare le capacità di attenzione/concentrazione.
- Favorire i processi logici.
- Accrescere le potenzialità espressive e comunicative.
- Perfezionare le capacità esecutive, nell'ambito di messaggi e contesti specifici.
I contenuti linguistici, geometrici e matematici sono stati rispettivamente rivolti ad aspetti di comprensione e riflessione linguistica, calcolo e logica razionale.
Ciascun percorso ha avuto al suo interno una parte propedeutica ed una parte propriamente ludica, fatta di giochi linguistici e astratti.
Ciascun percorso ha avuto al suo interno una parte propedeutica ed una parte propriamente ludica, fatta di giochi linguistici e astratti.
Da sx: il Paroliamo e lo Scrabble |
Da sx: il Wari, il Go, il Blokus |
A fine percorso tutti gli allievi hanno manifestato la voglia di ripetere l'esperienza, rivelando le proprie preferenze e desiderata (fatte di proposte reali ma anche fantascientifiche!!!) per i successivi anni di scuola primaria.
Non rimane che accontentarli... ;-)
*** Post consultabile anche su "Ludendo Docere" - Blog Ludico-Didattico di Christian Citraro
*** Post consultabile anche su "Ludendo Docere" - Blog Ludico-Didattico di Christian Citraro
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